W nieczynnej szkole stowarzyszenie organizuje żłobek i przedszkole

Gruszowiec. W dawnej szkole filialnej w Gruszowcu ma powstać żłobek i przedszkole – to inicjatywa miejscowego stowarzyszenia „BŁĘKIT”.

Szkoła filialna w Gruszowcu, do której uczęszczali uczniowie klas I-III szkoły podstawowej, została wygaszona decyzją władz gminy w sierpniu 2009 roku.

Przez trzy lata szkoła nie była wykorzystywana, jednak już od 2012 roku budynek został przekazany stosowną umową na rzecz Stowarzyszenia Niezależnych Inicjatyw Społecznych Błękit z Gruszowca, które „zrzesza osoby aktywne, chętne do podejmowania działań na rzecz swojej lokalnej społeczności”. Prowadzi także między innymi klub łuczniczy, a w budyneku odbywają się różnego rodzaju warsztaty. Ponadto, zorganizowano tam plac zabaw i siłownię. 

- Chociaż jako stowarzyszenie podejmujemy wiele działań aktywizujących społeczność lokalną widzimy, że tylko systematyczne funkcjonowanie w danej miejscowości placówki edukacyjnej gwarantuje aktywność, integrację i budowę lokalnej wspólnoty. W związku z tym Stowarzyszenie BŁĘKIT w porozumieniu z gminą Dobra planuje uruchomić niepubliczny punkt przedszkolny oraz żłobek ŹRÓDEŁKO – zapowiada Joanna Trzópek- Paszkiewicz, wiceprezes SNIS BŁĘKIT. 

Zmiany w systemie oświaty - prezydent podpisał nowelizację ustawy o systemie oświaty Mimo reanimacji 69-latek zmarł

Stowarzyszenie stara się o środki na otwarcie placówki od roku 2019. W tym roku udało się pozyskać dofinansowanie na utworzenie żłobka z programu Maluch+. Do końca roku 2021 trwał będzie remont, a otwarcie placówki zaplanowano na styczeń/luty przyszłego roku. 

Zajęcia w przedszkolu i żłobku inspirowane będą pedagogiką steinerowską (waldorfską), przedszkolami leśnymi i edukacją fińską. Zapewnia to bliskość lasu, umożliwiająca codzienne odkrywanie i obcowanie z naturą. Obowiązywał bę∂zie kalendarz roczny, związany z naturalnym rytmem przyrody. Dzieci, podzielone w małe grupy, niezależnie od pogody będą codziennie wychodzić na pole. Na terenie placówki zaplanowano ogródek owocowo-warzywny, który będzie uprawiany przez dzieci i nauczycieli. 

Placówka ma ponadto zapewniać nowoczesne i przemyślane wyposażenie, zaprojektowane tak by wspierać i stymulować rozwój dziecka, jak również współpracę ze specjalistami z zakresu rozwoju dziecka (logopeda, psycholog dziecięcy, psychoterapeuta, fizjoterapeuta, trener SI),

(Fot.: SNIS BŁĘKIT)