Zrywają z monotonią w edukacji

Trzy uczennice Zespołu Szkół Społecznych SPLOT w Nowym Sączu spędziły dwa tygodnie w prywatnej, prestiżowej szkole w Stanach Zjednoczonych - Thomas Jefferson School w Saint Louis w USA. Aneta, Sara i Justyna wyjechały tam w ramach wymiany międzynarodowej.

To już w zasadzie tradycja, że uczniowie nowosądeckiego SPLOt-u wyjeżdżają na dwutygodniową wymianę do Stanów Zjednoczonych. Taką okazję miały niedawno trzy uczennice z I klasy Liceum Ogólnokształcącego w SPLOCIE. Wyjechały razem z nauczycielką angielskiego Emilią Potoniec - Tokarską. Jeden tydzień mieszkały na terenie campusu, drugi w hotelu. - Coś, co na pewno rzuciło nam się w oczy i co na długo zapamiętamy, to na pewno otwartość Amerykanów. Wszyscy się tam uśmiechają, są weseli, witają się nawet z obcymi. W Polsce czegoś takiego nie ma – mówi licealistka Justyna Koszyk.

- Takie wymiany sprzyjają poznaniu metod nauczania, które funkcjonują w USA, pozwalają także na zerwanie z monotonią. Nie ma się co bać pewnych nowatorskich rozwiązań, trzeba próbować wprowadzać je w życie – dodaje Emilia Tokarska, nauczycielka języka angielskiego, przytaczając jednocześnie inne zalety uczenia się w sądeckim SPOCIE.

Nauka w Stanach wygląda inaczej niż w Polsce. Uczniowie do lekcji przygotowują się w domu nawet po 5 godzin. W trakcie lekcji dużo ze sobą rozmawiają, wygłaszają poglądy i opinie.

Rozbiórka za kilka miejsc. Posłanka: "działanie niedopuszczalne i nieakceptowalne" Gdzie nie będzie prądu? Planowane wyłączenia w powiecie limanowskim (LISTA)

Co roku w Zespole Szkół Społecznych SPLOT odbywają się także tzw. pure education. – To lekcje, podczas których uczniowie uczą innych uczniów - prowadzą zajęcia z wybranego przez siebie przedmiotu – mówi Emilia Potoniec – Tokarska. - Co ważne, lekcji matematyki nie prowadzi uczeń, który bryluje w tym przedmiocie, ale ten, który sobie średnio z nim radzi – dodaje Justyna Koszyk. Tego typu zajęcia rozwijają i pozwalają na rozwój

W szkole można także skorzystać z programu Erasmus +:

Erasmus + - KA2 InTime21, to trzyletni projekt, w którym biorą udział przedstawiciele szkół z Austrii, Danii, Finlandii, Włoch, Polski, Słowenii i Hiszpanii. Większa część z wyżej wymienionych szkół już współpracowała przy realizacji projektu Comenius w latach 2010-2012. Głównym celem projektu będzie tym razem wspólna praca nad następującymi kompetencjami: rozwijanie przedsiębiorczości, umiejętności pracy w grupie oraz kreatywności młodzieży i nauczycieli.

Poprzez ciągłą współpracę nauczyciele będą mieli okazję rozwijać i uwspółcześniać kreatywnie metody pracy, a także upubliczniać powstałe scenariusze lekcji i zdobyte narzędzia na powstałej w tym celu stronie internetowej. Tam również umieszczona zostanie broszura informacyjna oraz film pokazujący cały proces twórczy. Ponadto uczestniczący, zarówno nauczyciele jak i studenci, będą pisać blog komentujący postępy projektu.

Zaszczepienie młodzieży bakcyla przedsiębiorczości, kreatywności pozwoli im w przyszłości stać się bardziej otwartymi i mobilnymi, dzięki czemu w przyszłości zwiększą swoje możliwości na rynku pracy. Współpraca z rówieśnikami z innych krajów pozwoli im spojrzeć na rzeczywistość z innej perspektywy, nauczy szacunku, pozwoli docenić inność a także odkryć poczucie dumy z osiągnięć kraju, z którego pochodzą.

Fot. Archiwum DTS 24.