Uczniowie mediatorami. Wychowawcze działania szkoły

Od wielu lat Zespół Szkół w Mordarce przykłada wielką wagę do realizacji działań profilaktycznych i wychowawczych. Spośród różnych inicjatyw podejmowanych przez nauczycieli na szczególną uwagę zasługują realizowane w bieżącym roku szkolnym programy: „Archipelag Skarbów', „Mediacje rówieśnicze” oraz „Szkoła dla Rodziców i Wychowawców”.

Wszystkie trzy programy są realizowane w ramach większego projektu pt. „Jak być wolnym od uzależnień?”, prowadzonego w szkole dzięki wieloletniej współpracy z Katolickim Centrum Młodzieży „Kana” w Nowym Sączu oraz Zespołem Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej „Ostoja”.

Program „Archipelag Skarbów” był realizowany w październiku. Jak informuje szkoła, w dwóch czterogodzinnych mitingach wzięli udział uczniowie klas drugich i trzecich gimnazjum. Trenerzy z Instytutu Profilaktyki Zintegrowanej pokazali młodym ich ogromny pozytywny potencjał. Uczyli zdrowego i mądrego stylu życia w oparciu o system wartości ogólnoludzkich. Ważnym aspektem programu był trening asertywności, w którym uczestnicy mogli ćwiczyć umiejętność przeciwstawiania się negatywnej presji rówieśników. Program miał również za zadanie wzbudzenie większego zaufania do tzw. pozytywnych dorosłych, czyli rodziców, wychowawców, pedagogów, psychologów. Prowadzący spotkali się także z rodzicami uczniów biorących udział w programie. W trakcie zebrania zapoznali ich z głównymi celami „Archipelagu Skarbów” oraz udzielili wskazówek, w jaki sposób rozmawiać z dziećmi na tematy tak trudne, jak: seksualność, pożądanie czy popęd płciowy. Archipelag Skarbów obejmował również szkoleniową Radę Pedagogiczną. Nauczyciele zostali wyposażeni w konspekty do prowadzenia zajęć utrwalających treści programu.

W ostatnich latach szczególną nadzieję wiąże się z rozpowszechnieniem idei mediacji rówieśniczych. Gimnazjum w Mordarce jest jedyną szkołą w powiecie, w której działa spora grupa profesjonalnie przeszkolonych mediatorów rówieśniczych. Warsztaty zakończone egzaminem były prowadzone przez doświadczonego pedagoga i edukatora mgr H. Czerwińską - trenera fundacji Ostoja. Przeszkoleni uczniowie, przy aktywnym wsparciu przygotowanych nauczycieli i rodziców, pomagają swoim kolegom dochodzić do porozumienia w ewentualnych sporach i przejmować przez nich odpowiedzialność za to porozumienie. Korzyści wychowawcze, jakie uzyskują w procesie mediacji, są nie do przecenienia. Jest ona bowiem bezpiecznym i skutecznym sposobem rozwiązywania konfliktów między uczniami.

“Kolejowe” sadzonki przy ścieżce zdrowia Domek dla dziecka w ogrodzie – więcej niż zabawka, mniej niż plac zabaw

Kilkunastu nauczycieli Zespołu Szkół w Mordarce aktywnie uczestniczy w czterdziestogodzinnym programie „Szkoła dla Rodziców i Wychowawców”, który jest skierowany jest do tych wszystkich, którzy chcą lepiej zrozumieć dziecko, za cel stawiają sobie nawiązanie głębszych i cieplejszych relacji z wychowankami. Lepsze porozumiewanie się, refleksja nad własną postawą wychowawczą, wymiana doświadczeń powoduje pogłębienie relacji i prowadzi do wzajemnej bliskości, tak bardzo potrzebnej w wychowaniu, bo jak mówi motto szkoły: „Wychowywać, to kochać i wymagać“.

(Źródło/fot.: ZS w Mordarce)