Festiwal nauki

Aktywność młodzieży należy skierować w stronę zainteresowań naukowych. „Aktywny w szkole – aktywny w życiu” z takim hasłem próbuje się zmienić mentalność uczniów.

Festiwal nauki rozpoczął się w Gimnazjum nr 4 w Mszanie Górnej apelem szkolnym, podczas którego v-ce dyrektor Zbigniew Jarosz przypomniał założenia programu „Aktywny w szkole-aktywny w życiu” oraz dokonał podsumowania dotychczasowych rezultatów funkcjonowania programu w szkole. Następnie zaprezentowały się poszczególne sekcje Koła Naukowego Młodych i zaprosiły młodzież szkolną na pokazy swoich zajęć w poszczególnych pracowniach. Zainteresowani uczniowie przeszli do sal, gdzie mogli obserwować i uczestniczyć w niektórych ćwiczeniach.

Potem rozpoczęła się Konferencja z udziałem zaproszonych gości, rodziców i uczestników programu „Aktywny w szkole-aktywny w życiu”. Konferencję zapoczątkowała krótkim wystąpieniem dyrektor Zespołu Placówek Oświatowych Marta Skowronek. Podkreśliła w nim, znaczenie aktywności młodzieży dla jej rozwoju, a także rolę programu jako czynnika mobilizującego uczniów do doskonalenia swoich osiągnięć. Następnie, opiekunowie poszczególnych sekcji oraz nauczyciele uczestniczący w programie przedstawili zebranym informacje o swojej działalności.

Zasadniczym punktem konferencji była prezentacja pt. „Nowe wyzwania-nowa szkoła”, której dokonał opiekun sekcji przedsiębiorczości Lesław Pulit. Do tego wiodącego tematu nawiązywali w dyskusji zaproszeni goście: v-ce starosta powiatu limanowskiego Franciszek Dziedzina, który w swoim wystąpieniu scharakteryzował działania w zakresie przedsiębiorczości oraz bankowości m.in. na terenie starostwa limanowskiego.

Akcentem podsumowującym dyskusję było omówienie ankiet na temat projektu, kierowanych do uczniów i rodziców a opracowanych przez Koło Naukowe Młodych. Omówienia dokonał opiekun sekcji matematycznej Jarosław Draus. Stwierdził, iż popularność programu „Aktywny w szkole – aktywny w życiu” jest wysoka. Zarówno rodzice jak i uczniowie chętnie widzieliby poszerzenie wsparcia i pomocy o inne przedmioty nauczania.